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让孩子轻松踏上写作的快车道|欧洲杯足彩竞猜官网


本文摘要:一、在日记教育中,我大多使用情况教育法。

一、在日记教育中,我大多使用情况教育法。给孩子们创造情况,唤起孩子们吐气快的性欲。例如,今年我用眼镜,所以我拿着眼镜盒进教室,让孩子们猜猜眼镜盒里有什么。

当然,很多孩子说是眼镜,给孩子们戴眼镜的经验和家人戴眼镜的评价不同。孩子们感兴趣地听着。然后,我的话很前线。为什么张老师这几年没戴眼镜,今年突然戴眼镜了?孩子们有很多意见,很多同学说个别同学写得太乱了。

那些写作还不好的同学会坐在座位上,低头改变前非的样子,然后戴上眼镜,让同学们公开发表意见,当然评价不同。于是,第二天的日记,孩子们显然给我带来了相当大的惊讶,不仅字迹很整齐,内容也很丰富,有些同学以故事的情节很多,按照事情的发展顺序事件的经过,有些学生以拟人的手法,把自己当老师的眼镜,用第一人称的口吻写下自己的心理活动。

由此可见,孩子的潜力是无限的,只要我们用心挖掘,孩子们就一定会完美地展示自己。心有多大,舞台有多宽。愿与孩子共享权利传递的幸福。第二,让孩子会仔细观察,实现生活的有心人。

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太阳不会每天东升西落。但是,每天照亮的是新的太阳,一年中四季交错。四季的美丽并不完全不同。

我们的孩子往往不熟视,不听。因此,我决心引导学生仔细观察,首先要具体观察,仔细观察不仅要用眼睛看,还要调动其他感觉,用鼻子语言,用手摸,能尝到,最差还是用心体验。这样,我们就不会活着写细节。比如春春天和秋天,我带着所有的学生去学校花坛。

虽然花坛不大,但有许多种花和树根,其中有相当大的知识。孩子们一边看,一边咨询纪监察室的楚先生咨询,不仅了解了罕见的花、树根,还了解了很多生活常识。日记的内容也非常丰富。

我也充分利用了孩子们手中的资源,在这期间,看到田纳宁先生的日记上写着自己的荷兰鼠很甜,所以让她带着小动物回去上班,让学生们仔细观察其外形的特征、动作、表情等,最后让纳宁先生说明了生活习惯性,孩子的日记什么也说不出来。三、在学生解读教材的基础上,课文空缺多。例如,在自学的蟋蟀住宅课上,同学们知道蟋蟀工具很温柔,但是建造住宅的技能很高,所以被称为最优秀的工程师。我逃避了孩子们讨厌童话的心理特征,改编了《蜜蜂《蜜蜂对话》的故事,孩子们惊动了我们大人的想象力。

孩子是天生的诗人。孩子也是想象的天才。我们必须尽全力爱孩子这个宝贵的财产。在学习了《娃娃的故事》之后,我又带着孩子们为这篇文章做了前传,在一定程度上取得了良好的效果。

四、写水文,为学生们呼吁亲身下河闻厚薄,亲口梨闻甜。一般来说,我不想和孩子写同题作文,我个人在文学创作时遇到问题,指导孩子时容易注意。当然,许多启发来自孩子的言行。

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所以,感谢这些孩子,是他们成就了我的今天。大多数时候,我在测试和解释他们的日记后才让他们喜欢我的作品。当然,孩子们仍然非常期待。

每次我读它,我都会告诉他们我的作文有什么优点和缺点,如何纠正它们不会更好。有些孩子的意见不一定正确,但我不愿意接受。只有这样,孩子才不会说话。

例如,孩子写张先生拿着眼镜的时候,我写变形记的孩子们写我班的金鱼去了天国的时候,我写了我和学生一起为金鱼举行葬礼……这样的师生共同经验诉,喜欢,谁不说这是幸福的事呢?一位专家说:好的教育用五十种方法教育孩子,害怕的教育用一种方法教育五十个孩子。在种程度的作文教育也是如此。我一直相信天道的报酬。

只有正常的状态才能引起异化。关于这一年半的辛勤工作,我的很多孩子已经进入了习作殿堂。

今年德克萨斯市《少年文群》使用了我们三年级学生的三篇作文。这是历史上第一次突破,《少年文萃》自成立以来,使用的作品低于年级是四年级,这次突破对我们来说是相当大的激励,是我们自信写好作文的一大动力。

为了激发孩子们文学创作的性欲,我特地收集了很多投稿的邮箱。例如,幸福学语文、智力开发报、小学生计算机报……特别是幸福学语文相继发表了我们班的三个同学的作文。榜样的力量是无限的。在某种程度上,周围的榜样可以唤起孩子不迟到的自信和决心。

许多孩子看到同伴的文字变成铅字后,也跃跃欲试。我有机会说:只是演奏很难,只要用心写,每个人都有可能成为作家。为了让这些演奏的同学体验顺利的幸福,我特意制作了幻灯片。主题是作家出来了!副标题是嘿,不小心我也出现了头角我在班上展示的时候,孩子们的笑容充满了骄傲的表情,无论怎样的物质报酬都无法交换。

看到其他孩子讨厌的表情,我借机激励他们,看谁是我们班的第六位、第七位作家,让我们拭目以待……我还崇尚作文,就像人的原则一样,执着外在的华丽,遵循朴素、坚实、工作的文风。让学生说些什么,说些什么,说些什么,说些什么,口号。

确实让学生的作文生活化,用自己的眼睛仔细观察世界上的一切,用手中的笔抒写自己现实的心灵世界。让孩子走上文学创作的高速公路,是我心中最朴素、最反感的愿望。我愿意为这个目标做出不懈的希望。


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