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在一起”是教育的要义


本文摘要:一起是关系,表现出师生间、同事间、伙伴间、家庭学校间的默契和解读。

一起是关系,表现出师生间、同事间、伙伴间、家庭学校间的默契和解读。从一个人的自我发现一群人的追求,给教育带来了更深刻的印象。只有好的关系没有好的教育,教育执着的最重要的特征之一是让每个人都有归属感。

一起的教育状态肯定不会成为幸福教育的前提,每个人都在这样的过程中享受生命的意义。一起是目标,意味着学校教育要进一步深入南北融合。

打破形式,跨越心灵,唤醒灵魂,人与人的交往不仅要避免孤独寻求安慰,还要进入自我困境,寻找广阔的精神家园。一起随着时间的变化也在变化,即使离开也会断断续续,作为教育家的我们在大休整的过程中寻找平衡点,一起具有美丽的特质。在一起是心情,无论在哪个单位,无论在哪个教室,学校的人都有在家的感觉。个人融入团队,工作自学的界限更加模糊。

关心细枝末节,关心大蒜皮,积极的心情不会消除各种明确的对立。师生之间有这样的心情,加强责任,减弱等级,增进学校的现实。

心是看不见的文化,这种文化最有引导和培养。心理强调价值观,长期以来,学校不构成有品格的文化名片。在一起是对话。

好的关系中的人的本质是精神和灵魂的对话,彼此追求。对话的前提是信任和解释,在一起的状态不利于人与人之间的深层次交流和交流。对话的概念可以更加明确,语言、不道德、思想多方面可以构成彼此的影响。

教育的目的是建立人与人联合的茁壮成长,通过对话,明确表现出每个人的优势和严重不足,没有压力,合作前进。一起构建的对话系统,使茁壮成长。如果教育是旅行的话,在去远方的路上,我们必须互相鼓励长途旅行。

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如果教育是盛宴的话,在派对现场我们必须诚实地展示心灵。如果教育是河流的话,就必须听到我们心灵的回响。在一起,在一个非常简单和令人印象深刻的词语中,我们一次性品味教育的要义。


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